左县令家🂑🎆给小📽公🐹🄭子独请了一位先生教书,姓刘。
刘先生曾是国子监的学生,三十几岁,考取进士落榜后回乡备考,教导两个孩🕎🈠子绰绰有余。
他家贫,这才来靠着束脩补贴家用。
主家心🎾善,了解过他的家庭情况后,愿意让他带着自己的孩子一块来教导,几个小孩一起也有个伴。
对于读🎾书人来说,同窗的情谊浓深,对日后的助力极大。在朝廷中,如果你俩从前在一块读书,多半都会相互帮扶,若师出同人,更会如此。
左县令家可谓是🐹🄭将孩子的方方面面都考虑妥帖了,不仅仅是因为当家主母是世家精心培养出来的大家闺秀,还因为左县令本身就是状元出身,对培养孩子独有法门。
刘先生是🂑🎆位🂥🐶温和谦顺的男子,下巴留了一把黑亮的美髯,也是位中年美大叔。
他身后🎾跟着位八.九岁💶🖖的孩子,眉清目秀,端🏖方有礼,恭恭谨谨地跟着。第一次相见,不敢逾越半步。
“学生见过先生。”左安礼弯腰行礼。
白谨傻乎乎地照做:“见过先生。”
刘先生从容淡定地受了礼,抚着美🄹🏫须十分满意,他赞道:“公子芝兰玉树,聪慧睿达,当♾真是后生可畏。”
左安礼谦虚道:“先生过奖了。唤小子安礼🖯🖇🐝即可,我在家行一,也可称小子大郎。”🃩🚝🔕
刘先生为表亲近,从善如流:“大郎。”
左安礼又给刘先🐹🄭生介绍白谨:“这是小子的书童,姓白🟏🜆⛝,🞼名谨。是学而篇中谨而信的谨。”
白谨再道:“先生好。”
刘先生颔首,拍拍自己儿子的肩膀,给两人介绍道:“这是犬子,名善。家中行二,称他♾为二郎就行。”
刘善走上前,行儒礼。
双方互相友善一笑,没说多余的话。
刘先生考校了左安礼几个问🃜题,算是对他的知识摸个底。
左安礼的父🂥🐶亲学识不一般,启蒙就是他的父亲🏖一手操办。但他父亲为官太忙碌,总不能每日围着他谆谆教诲,是以现在教导他就不太合适,须得找个先生来开班教学。