校长的演讲还在继续：“面对数学,面对竞赛，光有热爱就足够了吗？当然不是。否则，我们也就没必要将大家聚集在这里。
你们今天坐在这里，甚至放弃了正常的课业,为的是什么？两个字,集训。集训是什么？有人要说是填鸭式教育,这也是现在素质教育最反对的内容。
同样的，我也反对填鸭式刷题。为什么？因为没意义。它只会暂时性让你看上去似乎挺厉害，但实际上直接会直接摧毁你的创新能力跟对数学的热情。
那么可能会有同学要说。老师,你们反对填鸭式刷题，为什么还把我们喊到这里来呢。高中课程很紧张,我们很有压力的。
因为我们要对你们做的是刻意练习。
什么是刻意练习？
就是为了提高绩效,简单代入替换就是你们的竞赛能力,而被刻意设计出来的练习。
它要求一个人离开自己的舒适区,就是你们不能再刷那些你们轻而易举就能做出来的题目了，无论它们看上去是多么的高大上，做出来多么能够让周围人惊叹，多么让你们感觉好拉风，都不能再做。
你们要做什么？做更难，难到让你们甚至感到痛苦的题目。
因为只有这样,你们的潜能才能被一点点的逼出来，你们才能成长为现在的你们都不敢想象的强大存在。
恐怕有同学要说,那会不会违背我们最初投入数学竞赛的初衷？我们是为了体验数学的乐趣而来的啊。
对,这点没错。没有乐趣，还怎么热爱？
可同学们，你们不要忘记了。热爱也是分浅层次与深层次的。
这就好像你在街上看到个漂亮姑娘或者帅气小伙子，是不是会心生好感。
可是当你们慢慢了解对方,发现对方给你们带来的不仅是快乐还有痛苦的时候，你们是想放弃还是要坚持呢？
如果就此放手，那根本谈不上是爱。爱是荣辱与共，有享受也有付出。你付出的同时也是享受的过程。
当然，我不是在鼓励你们早恋啊。回头不许跟你们老师家长说，是我说的，要坚持爱姑娘小伙子。”
会议室里响起了笑声，原本因为他的话有些紧张的学生们都放松了下来。
校长的手往下压了压，继续说下去：“下面我要说的是一家之言，也就是私货。你们要带着自己的理解去听，去甄别。赞同也好，反对也罢，每个人都要有自己的思考。
不知道在座的同学是如何看待数学竞赛的。io，国家数学奥林匹克竞赛，都有奥林匹克。看到奥林匹克，你们想到的是不是奥运会？