ps：常记洞房日暮，酒醉便知归路，兴尽晚归床，直入某花深处；别猜别猜，是老婆惊起俺的小鹭......
抱歉抱歉，今天三更，明天也是如此。
很多业余棋手看到周易的行棋难免会问，若是吴老棋圣不这样应对，而是按照棋谱教授的定式、大局观去走，周易岂不是要落在下风？毕竟这样行棋效率太低了。却不知道围棋一直是在发展变化中，从一开始的座子棋到小目、高目、外高目，甚至是出现了‘宁损失地也不能忍受愚形’的大竹美学、哪怕面临崩溃的危险也要放眼中腹天空、成就浩瀚宇宙的武宫宇宙流，再到后来的棒子力战派，更是将传统本格派眼中的无理棋通过一场场实战、演化成了重要的手筋。
周易提出的则是‘人人如棋’的理论，棋盘本来就是人生世界的缩影，既然人人平等，那么棋子又何来效率高低之分？围棋是从无‘唯一’之说的，所谓效率，也要看后续手段、落子的搭配，业余选手在前十几步也可以很容易下出‘高效率’棋来，可这种高效率没有了后续手段的支持，也不过就是纸老虎而已，又哪里来的效率？
到了周易和吴清源这种境界，已经颇有‘无招化有招’的味道，只看这个角部的手段变化，二线小目更为扎实坚固，味道并不差，隐隐对着吴清源兼顾外势的天元一手，如果吴清源弃而不顾，周易就可以用心经营低线。
棋语有云‘三线半分、二线亏损’，这固然是没错，可那是对一般人而言，吴清源既然有做大模样的意思。那么退守二线，就等于是为自己将来打入、侵消大模样打下了良好基础。这也是周易在对吴清源致敬，若是与一般高手对弈，他自然会寸步不让，哪里会因为要为后期留下更多的腾挪空间而甘心前期受损？
“这才几手棋啊？周易就已经瞄上了吴老可能形成的大模样，宁愿受损也要在前期打牢基础？什么叫做效率、谋定而后动、未雨而绸缪，这次叫做效率，与之相比，我们那些围棋理念、什么布局的原则、效率之说。简直就成了笑话......”
技艺越是高绝，就越是会产生执念，不过聂晓春他们都是顶尖高手，很快就明白了其中道理，不由都陷入沉思；自己明白归明白了。不过如果遇到这种棋，会不会有周易这样的眼光魄力，从布局阶段就隐隐针对对方？众人都暗暗摇头，感觉自己没有这样强大的自信。棋高一招就是这种结果，让你看明白了，也学不得、不敢学！
“怎么回事啊，周易这样走倒成了好棋。聂棋圣和曹九段他们都在点头啊？可我......可我怎么看不懂呢......”
看到曾经的学生小叶子都在跟着点头，似乎大有所得，毛钰急了。作为华夏棋院的代表性女棋手，她的棋力算是不错的。上次从应氏杯回来，成绩一直在上升中，如今已经是职业六段了，连老师钱宇九段都夸奖她有天赋。将来大有希望为华夏女子围棋争得荣誉。可到了周易面前、到了小叶子这个被吴清源亲口夸为‘天才围棋少女’的小女孩儿面前，毛钰顿时感觉自己的智商不太够用了。
“看吴老棋圣的应对和最后半分的结果。周易看似没什么效率的棋应该是隐隐对应了吴老的发展方向，而且也不怕吴老靠过来，靠过来也不吃亏，反倒心情很好。”
钱宇曾经是华夏‘最天才’的棋书，辉煌时聂晓春还在省队里混饭吃呢，后来是因为得了头疼病，成绩才每况愈下，担任起女棋手的培训工作；他的眼光其实已经落后于聂晓春和曹元、古力这种顶级一流高手了，不过看到号称‘前三十手天下无双’的聂晓春都连连点头，自然也不会质疑周易的行棋。
“这样啊......可明明效率很低的棋麽，看得人好糊涂啊......”毛钰信心明显不足。
境界不够就是不够，这是勉强不来的，毛钰还是很郁闷。
“毛小姐，你也看不明白三哥的棋吧，我也是呢。要我说就别跟他较劲，否则郁闷死你，这货的智商不是你这种普通‘天才’能比的，就是个妖孽，甭理他，回到自己的世界来，该怎么走就怎么走，否则你会连先迈那条腿都忘记了的。”
唐宝忽然很像个哲人，这都是近来恶补了很多哲学、宗教类的书形成的素质。泡妹子、尤其是毛钰这种才女级的妹子，光有车子和房子是远远不够的，你得有哲人气质，20世纪初北大最牛逼、最风流、最让男人们唾弃的是谁？就是某位穿了复古长衫、在校园里四处溜达装逼的李熬大才子，人家养得就是这种哲人气质，你还别不服气，前两年接受某个娱乐节目访谈时，人家以八十岁高龄带了个十八岁的花枝美女来，那美女都亲口承认了，喜欢李大才爷的哲人气质！
宝二爷比周易懒多了，那是个靠在床上喝奶都不爱张口的主儿，可为了泡到毛妹纸，那是一定要想前辈李才爷看齐的，果然机会总是留给有准备的人，这不就用上了？
“回到自己的世界，该怎么走就怎么走......真的很有道理啊......”
毛钰微微一愣，终于开始正视起唐宝来，突然发现这个有点厚脸皮和花花公子气质的家伙原来并不简单，不但很细心体贴，说话也很有水平，像个哲学家；没来由的，她的脸上竟然红了下：“你又知道啦？”
“毛爷爷说过，有多大能力就端多大的碗，等到你的力气涨了，再去端大碗就是了。你要是钻在俺三哥这个牛角尖内出不来，那就是跟自己过不去了。”妹纸脸一红、起码能追求，看到毛钰再次脸红红的俏模样，唐宝眼睛一亮，知道自己大有希望了，于是越来越哲学。