拿一科举例。
这科，原主在高二上学期期末，考70分。
换涂山了，记忆在、但思路不在，减20分；另外又添🅈🄩加了涂👨山自己的印象，加15分，结果就相当于高二上学期期末试卷涂山能考65分。
现在，涂山🕰🍕🇿就在这65分的基础之上，继续往后🆗🏯🝧学。
基础不好，学习效果也就🀛♈🆚不好。努力100，无非能够维持65分。🉆🅀🉆🅀
涂山会努力100吗？
毫无疑问，涂山会努力，但他绝对不会在这个具体的🂥🐻方面倾注100的精力。🅆🄒☪
所📡🜜以，开学之后的测验，涂山这科☫能够得到40🆗🏯🝧分，就算不错了。
就算40分，那也比零分要好。
如果涂山仍然坚持原有的🀛♈🆚进度，不去学习后面的高中知识，开学考下来，绝🎣💼🗌对🅆🄒☪会接近零分。
所以，就从这天开始，涂山就中止了原来的学习（原来的进度，🄘♚该学高一知识），直接跳跃，学习高二下学期知识（教材是💜高三，学校的进度安排在高二下学🄖期）。
一📡🜜个学期里面，期🗱中和期末，是大测验。其它时间的考试，只是小测验。
大测验，🚔才会有文综，也就是政治历史地理🜺🖻。平时的小测验，就只是语数外。🅆🄒☪
开学考，也叫🙺收心考🌟🀙☸或摸底考，属于小测验。🞗🔓
到📡🜜月底还有15天🗱，这么短的时间，难度极大。涂山就着重学习语数外。
语数外中，语文，涂山是可以免学很多的。
往试卷上看，会有各种分类。
有的分类是：选择题、填空题……那些就不🜺🖻消考虑了。
实际上，语文知识分为三🀛♈🆚个组成部分，一是基🞗🔓础，二是，三是写作。
涂山所欠缺的，就只是具体的叫法模糊了，具体的文章记不清👨了🄘♚。