😁⚅🎼 “降雨催化剂成分很简单啊。
&nb🏱🐋sp 一般就是干冰和碘化银作为主要催化成分啊。
催化剂里有叶栖微生物，难不成这催🚴🗧化🞌剂的主人是将叶栖微生物作为催雨主要成分！？”
化学教授不是很在意，笑着开了句玩笑，然后忙着收拾实验桌上的残局🟉。🙫🍓
&nb🏱🐋sp 孙教授面🝫🎈色一怔，迟疑说：“不好说，我不敢确定🝏这到底是不是叶栖微生物，繁殖的速度实在太快了。”
&nbs🇶p ⛑🙪🍐 “我看看……”化学教授闻言，有点感兴趣了。
&n📖🚵🗰bsp孙教授让开位置。
&n🜡🃫bsp 化学教授低头仔细透过显微镜观察⛜。
良久，化学教授才抬头很肯定的说：“不可能，这绝对🛢🞇不是叶栖微生物。
&n🉐🆜bsp 叶栖微生物确实有催生冰种的作用，可那是在5000米的云层上的气温，湿度等等苛刻条件下才能形成冰种，这是一个非常缓慢的过程，怎么可能在水里繁殖🌍♜这么快。”
&nbs🇶p 孙教授皱眉思索，想到周良人对于微生物出神入化的运用，顿时突然灵光一闪，反驳道：“不，这极有可能是叶栖微生物，只不过是经过人为干预后变种的叶栖微生物，专门用于人工降雨。”
化学教授鄙夷🆜的🂻说：🕈🇪“呵呵，变种？
你觉得可能吗，叶栖微生物🌎♢的运用到如今都还🃕🗬只是一个概念。
&n🉐🆜bsp 世界上尖端的生物实验室都还没进行研究呢，怎么可能有人已经将其运用在人工降雨层🚶🗼面，这至少领先世界技术50年，不可能有人做到。”
孙教授据理力争：“可事实已经摆在眼前了啊，叶栖微生物繁殖的如此之快。
如果将其放入5000米的的云层中，变种的叶栖微生物完全有可能在短时间内形成强降雨，比碘化银和干冰催雨的手段要强上无数倍啊。”
&nb😍⛫🝙sp化学教授冷🖈🐫笑说：”孙教授你是研究标本研究傻了吗，这个标本一看就有问题，明眼人都知道这不是叶栖微生物。
😁⚅🎼 自然界那么大，未发现的微生物那么多，微生物的种类繁多，相似的太多了，顶多顶多这个新发现的微生物也就跟叶栖微生物特征相似而已，最大的区别就是两者生存习性大不相同。
🄿 一个在水中生存形成冰种，🌎♢一个在高空云层生存形成冰种。
这简直就是两个微生物种类，如何能混🞌为一谈，用于微生物降雨更是无稽之谈了。”