这个裁判提出这样的假🜤设之🕀🆤👠后，其他裁判顿时来了精神，两只眼睛比灯泡还亮。
在他们数学的世界里，不就是🖜📠要把这种不可能变成可能吗？
所以，花国队的学生一🜤定不可能论🜏证出c领域吗？
十分钟之前，他们或许还可以言之凿凿地说“是”🗏🚨🕸。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他们顺着花国队的思路🖜📠，把“第六眼”的内容一起给算了算。
最后他们用了一刻钟左右的时间，按照花国队的思🗏🚨🕸路算出来的结果还真跟花国队的一🝲样？！
假如……
假如啊，🆫假如花国队的思路真的真🜏的是对的，
他们一起验算的也是对的，那么花国队做到这一步的全部过程，🐠🁑至少也是正确的。
这就代表🆫着花国队的学生在参加比赛时候做的c猜想论证已经超越了他们当裁判的进度了……
嗯……
请问在这样的情🞠🕠况之下，第二轮比赛的优胜者，他们不颁🞣🖁给花国队，还可以颁给谁？
别说是其他国家的学生了，哪怕是他们这🛳些裁判亲自📇😬上场跟花国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输，😀那么其他学生自然也只能是一个“🔆♼🍯输”字。🞣🖁
所以第二轮比😀赛判花国队赢，其他队输得一点都不冤枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。
国队的学生输给了花国队有没有心服口服，国那位🗏🚨🕸裁判是不知道。