2月22日，周二，一个很二的日子。
市场管🞑📚理系1班🖭🕴迎来了入学以来，班🗀导的第一堂课。
政治经济学作为基础课程，还是1班2班同时上，9🅹🅹0个学生黑压压坐满了一整间教室。
栗云初穿着时髦的驼色呢子大衣，踩着一双黑色的高跟靴行云流水地走进教室，立即迎来了1班同学热情的欢呼📄😐声。
2班的学生看得莫名其妙，下意识也跟着鼓掌，教室里响🐶成一片。
栗云初笑得干🆈🍢练🖭🕴，摆手让大家停下，一边开电脑放PPT一边笑道：“在正式上课之前，咱们说一下上学期期末考试的成绩。因为这是两个班的大课，我单说1班的成绩也不🍱太合适，所以今天就越俎代庖，代表2班的班导把成绩一块公布一下。
“很欣慰啊，上学期8门课，⛯我们市场营销系两个班90名同学全部通过，没有出现挂科情况。不过这也在情理之中，大家都是各省市最优秀的学生，学习能力肯定是非常突出的。各科成绩就不说了，我们看一下加权平均分排名！”
说着，投影仪上放出了一张表格。
虽然到了大学🆈🍢，同学们对成绩就不是很看重，因为如果不考虑保研和奖学金的话，60分和99分是一样的🆂。
可作为高中千军万马过独木桥的赢家，这些大一学生还没有完全被大学的松散环境🛔🜇⛫所麻痹，最起码现在，对成绩都还十分上心。
所以成绩单一公布，几十双眼睛就很认🞢🕱🍖真地往屏幕上望去。
这份成绩单上，只列出了每个人的加权平均分，没有各科🐶分数。
不过按这个分值排名是十分合理的📟🜅，毕竟大学着重综合学习，能否毕业的一个重要依据，就是学分有没有修满。
每一门课都有固定的学分，而课程与课程之间的重要程度是不一样的，因此学⚛💆分也不同，有的2个学分，有的4个学分，差🌬距能达到1倍甚至更多。
这种情况下，各科分数相加🃣算出平均分，♑显然无法真正体现学♎😗生们的成绩，所以就有了加权平均分这个概念。
加权平均分的算法也很简单，每🖉科的考试分数乘以学分，相加总数为加权分，加权分除以这一学期的总⛉学分🆂，即为加权平均分。
按照这🞑📚个分值排名，足以反应学生们的真正学☑习水平。
栗云初放出来排名后，所有人带着争强好胜的心理，第一眼不是去🚎💔👠找自己的名⚛💆字，而是去看第一名。
然后他们就赫🆈🍢然看到了“周婷”两个字，加权平均分是🝪🍺🍈96.72分，后面标注着“1班”。
除了正主，其他同学⛬🝜在看到这个名字都有不小的失落和羡慕，尤其🚎💔👠是几个特别看重成绩的人，忍不住心里发酸。