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“顾先🕏🈥生，关于薄郁🖼的事，🜚我想跟你认真沟通一下。”张老师说。
顾淮南示意她请说。
张老师又问：“平时你，或者他监护人有关注他的心理😞🂣🐫健康么？”
顾淮南如实道：“没有。”
张老师似乎也猜🕏中，她尽量委婉表达她的意思，“今天我感觉他情绪似乎不太对，嗯，我也知道他家的情况，如果方便的话，我建议你为他请一位心理医生疏导。”
“他可能心理🖷压力比较大，你近期跟他🞿🙼住在一起，可以适当跟他谈谈心，疏解他紧🛫🟒🜧张的情绪。”
“嗯，好。”
顾淮南怎么会听不出来她什么意思，也知道这位老师是在关心薄郁，🗰🟔🜳就点点头认同🛫🟒🜧她的提议。
张老🞅师见他不像表面那么冷，暗自松了口气，说实话，当老师的都🟆🚻😢最怕遇见难搞又不讲理的🏿☋家长。
顾先生能配🆟合她，🚳🗛🜑且理解她们老师，这简😏⛿☧直太好了。
两人就🕏🈥薄郁🆟的事多聊了几句，顾淮南听完，愈发觉得男😞🂣🐫主是个小可怜，真的是典型的美强惨。
他们没聊多久，就回🖼去办公室，又过了一会儿，另外🎿三个小男生的家长姗姗来迟。🛫🟒🜧
只是这三位家长不如顾淮南好沟通，见自家孩子受伤，那叫一个心疼，不问青红皂白，率先一📖步责怪学校和张老师🜬🅓培养出问题学生。
张老师耐心解🖷释前因后果，希🝰🎷望他们明白这件事没有🎿绝对的对与错，几个孩子们都有不对。
谁知🞅她说完，对方反而不依不饶，其中有位老奶奶家长最泼辣。
她见自己孙儿手腕有伤，脖子也有掐出来的淤青，又听说是薄郁打的，顿时转头瞪🛫🟒🜧薄郁，那表情凶得仿佛要活吞了他一样🕹🎢💵。
“💆你这个挨千刀的小畜生，谁让你动手打我家乖宝的！”
她站得离薄郁很近，🖼情绪激🜚动时，倏然抬手💝💱🕫，势要打薄郁耳光，还没落下，被顾淮南一把擒住手腕。
顾淮南切住老太太腕骨，镜片后的⚄眸光清😏⛿☧清冷冷，一改刚才的懒散，“就算他有错，你也🈫🁕🅭没理由打人。”