纪初谣听🙟了也没生气，只🙪🍎是平静地帮人回忆道：⛳“老师说你之前文言文比我还烂，你有救，我也有救。”
岑易：“……”
岑易没想到小姨连这档子事都跟新同学讲了，并且★精妙地发现对方用的是“烂”字而不是“差”字，这点深深挑衅到了他。
往后蹬开椅子，到后排的柜子里抽出🁘《文言宝典》，将书搭在纪初谣的课桌上，但指尖没收回，仍按在封面上，垂着眼准备跟人打场持久战：“向别人借东西就没点什么表示？”
跟长辈教小孩说“谢🅬谢”的情境一样一样，搁他这儿还添了🛕🜎一副你要是不给我道谢满意了，我就不给你的架势。
纪初谣张口就来：“谢谢老大。”
这🇭🛴☼回换岑易错愕了，眉头挑了☢🁅🃚挑：“你叫我什么？”
纪初谣觉得自己一定是最近听那帮男生“老大长老大短”的叫多了才会口误🗭🞸😸，反问道：“抱歉，你叫什么名字？”
岑易盯她看了两秒，突然勾勾唇角，行不更名坐⛳不改姓道：“我叫😻老大。”
说着非常爽快地将书朝她的方向推了推。
纪初谣：“……”
岑易占了个便宜，💉🏿心情还挺愉悦。回座位坐🝶好，翘着二郎腿等上课。
第一节课是英语课，英语老师韩灵在诺顿中学算是半个风云人物，任教没几年🁽就评上特级教🐊♵师，与她顶尖教学能力相对应的，是那寸草不留生的魔鬼暴脾气，比之秦琼音还要恐怖。
每次韩灵走进教室，都是高二七班这群混♳🌞⛹子最安静的🐁☡时刻。