高老师问：“为什么？🕌”所有的老师其实都有📞此问。
高老师名字叫高彩萍，是实验小学的音乐老师，钢琴弹得远不如黄颦🛳☳🃛，也比不过黄瀚。
但架子鼓打得激情似火，三水县乃至🜬于扬州🐞🁂地区无人能及。
她是大中专毕业生，专业就是音乐，会的乐器比较杂🛌，独爱架子鼓，玩出了一📪🝨🍬流水平。
她执教五六年了，三年前就当♬上了实验小学音乐组主任，这几年带着实验小学的十几个老师跟着黄瀚团队，赚了不少外快。
实验小学就是因🕉为出了黄瀚，才诞生了黄瀚团队，才使得音乐老师受到了重🇽🞅👮视，也导致太多家长给孩子报🞾🙳了音乐兴趣班。
仅仅是🌕实验小学，练习弹钢琴的学生就超过了📞一百个。
要知道一九八一年那会🕌儿，整个实验小学都不足🎻🖖💫十个人上钢琴课，正经八百每天练琴🂆的只有黄瀚和沈晓蓉俩人。
高老师这几年♥可谓风光无限，因为跟着她学唱歌练乐器的弟子恐怕都超过三百了🁧☞。
黄瀚团队的榜样效应明摆着，培养音乐人才不仅仅学校、文教局重视，县里🇽🞅👮、市里都重视。
小学生们学音乐的积极性最高，单论教🏯🝥音乐，实验🌦🁑🅆小学的师资力量恐怕能够在全国小学中名列前茅♃🅬。
有投⚑🐪🂬入就有回报，文教局、学校刻意培养，老师教得认真，同学们学得刻苦，实验小学🔢🂑这几年在省里举办的歌唱比赛、乐器比赛中屡获前三名。
更有甚者，经常性包揽小学组的前三名。
学生拿省里、市里的大奖，高老师当然能🆜🐕⛑够拿奖金，学生家长是不是带上礼物登门感谢，黄瀚不得♃🅬而知。
反正高老师经济条件不错，手里应该是有几千块存款，对能够获得比存👷银行更高的回报很感兴趣，故而发问。
黄瀚的答复很煽情：“实验小学和实验中学🐞🁂是我的母校，是老师们培养了我，我想为老🔢🂑师们增加收入尽绵薄之力。”
“师⚑🐪🂬恩桥”的故事🔟🁹乃是一段佳话，三水县无人不知，黄瀚说出这番🔦话，所有的老师们都眼睛亮了。
黄瀚做到这个样子，算得上仁至义尽了，老师们如果还扣扣索索舍不得拿钱，📪🝨🍬以后没地儿买后悔药。
他的⚑🐪🂬名声太好，说到做到，公开承诺亏🏯🝥了包赔是建立在赔得起的基础上。
绝大⚑🐪🂬多🌕数老师们相信黄瀚，虽然根本不懂🆜🐕⛑“家园集团”是个什么流程，但还是尽可能凑钱入股。