长青烧☈烤店就开在二中的门口，接下来三年自己必然会有很🝏深的参与度。
到时候免不🕡了暴露在其他的👢同学与老师面前。
因此陈青也早早准备好了对应的说法。
实话实说，告诉同学们，自己是长🙱青🎔🐶🄗烧烤店🟄的老板？
这当然是不可能的。
只有傻子才会做这打肿脸充胖子的事情。
陈青打算抛给同学们的假身份，是帮工。
自己只☈是跟长青烧🗗🛱烤店的老板认识，才会在课余时间到这里做帮工。
这个年头，就算是老师也没有像未来那么看重分数。还没有那种万般皆⚞💢📦下品🕹🎥📋，唯有分🅅数高的刻薄理念。
因此就算是陈青在烧烤店里做帮工的事情，被老师知道了，也不会引起太👰🌣🀽大的反对。
只要不影响学习，做帮工，学手艺也是可以接🐏⚢受的。
同样🍔🇷🝏的事情，如🕚果放在10年以后，那简🈛⚥📞直就成了大逆不道的举动。
一个重点高中的学生，还敢趁着课余时间🈛⚥📞跑到烧烤店里帮忙干活？🙙
这是何等🙴丧心病狂的行为，前途都不想要了吗？
越是到了后来，家长老师对于成绩就越发🈛⚥📞的看重，恨不得把一切的外在因素都消🜑灭，将孩子死死的禁锢在学校里。
仿佛只有一天到🕚晚的坐在课桌前，孜孜不倦的捧着书埋头学习，才能对得起他们的努力与付出。
但也正是这样的举措，在无形当中会扼杀一个人🉇🅑🅹的天性，最终导致许多蕴藏着无限可能🞼🙠的天之骄子沦为碌碌庸人。
在这一点上，陈建国与沈静的态度，是很矛盾🐏⚢的，既保守又开明。
他们允许陈青做自己的选择，但与此同时，也要求陈青必须把学业作为未来的发🜑展重点。
烧烤店里，生意如火如荼。一大波的客🇪人来来往往，把🔒店围得水泄不通。